segunda-feira, 14 de novembro de 2011

Aula Virtual de órgãos da planta

 Segue abaixo o link da aula:

Boa Aula!

sexta-feira, 7 de outubro de 2011

Classificação das Plantas

Segue abaixo o link para aula virtual dos diversos grupos das plantas:


A partir da sequência de informações de cada grupo das plantas, destaque:
A) As semelhanças entre cada grupo;
B) As diferenças entre cada grupo;
C) A relacão existente entre as novidades evolutivas de cada grupo e o ambiente onde estas plantas se dessenvolvem.

sexta-feira, 16 de setembro de 2011

"Aula Virtual" de Mamíferos

Abaixo temos um link para a aula de Mamíferos, siga as intruções e boa aula! No final, acompanhe as perguntas e responda ou comente o que for necessário.
Agora, em comentários relacione as seguintes questões:
1 - "As gestantes, momentos antes de entrar em trabalho de parto, frequentemente relatam que "a bolsa d'água estourou". O que é essa bolsa? Qual a sua função para os filhotes? que vantagem essa bolsa trouxe para os mamíferos?
2 - relacione, explicando: baleias, mares frios, camada de gordura na pele, homeotermia.
3 - Qual é a característica que justifica a inclusão de animais aparentemente tão diferentes, como o ornitorrinco, o canguru e o lobo, na mesma classe dos mamíferos?
4 - Qual é a característica que justifica a inclusão de animais aparentemente tão diferentes, como o lobo-guará e a foca, na mesma ordem dos carnívoros?

domingo, 11 de setembro de 2011

Aula com Experimento de Tensão Superficial da Água - 6º Ano

 Como adição às experiências no laboratório, eu decidi postar este vídeo com mais uma experiência. Reparem bem ne experiência que tem uma tela, quando ele coloca os palitos de dentes, a tensão é quebrada momentaneamente, e depois é restabelecida. Experimente em casa se quiser.

sexta-feira, 26 de agosto de 2011

Aula Slide Répteis 7º ano Fundamental


Segue abaixo o link (clique na imagem) para baixar a aula em slide.

segunda-feira, 8 de agosto de 2011

Aula Anfíbios


Segue abaixo no link da figura como prometido.


segunda-feira, 25 de abril de 2011

Aula Virtual do 6º ano - Doenças transmitidas pelo solo



Clique na figura acima para acessar o conteúdo e pesquisar sobre a doença conhecida como amarelão e sobre a lombriga. Boa Aula.





segunda-feira, 18 de abril de 2011

Seres Esquisitos (Quase alienígenas...) I!

É um tarsier (Sarangani tarsier) filipino (das Filipinas, na Ásia), ums dos primatas mais pequenos do mundo, que enxerga no escuro e pode girar a cabeça em 180º. Macaco-narigudo (Nasalis larvatus) é um macaco da família dos cercopitecídeos, endêmico de Bornéu.

segunda-feira, 21 de março de 2011

Aula de FUNGOS

Clique na imagem e visualize vários exemplos de fungos. Alguns nem reparamos ao longo do dia sua presença, mas os fungos são importantes na nossa vida? Como?
Para responder estas questões iniciais siga as instruções.

Segue abaixo (clique na imagem) uma aula-animação de FUNGOS.
Após ANOTAR as principais partes sobre:
1. Características gerais;

2. Importância dos Fungos.

Respondam as perguntas.

A) Quais as condições do ambiente (quente, úmido, seco, sombreado, etc.) são mais propícias para a reprodução dos fungos?

B) O tipo de forma que os fungos utilizam para se alimentar está relacionado com o seu papel de "recicladores"? Explique.

C) Os fungos são formados por hifas. Relacionem o exposto no livro com o conteúdo da animação no site, e descrevam a estrutura interna de um fungo.
Boa Aula! (Não se esqeuçam de tirar suas dúvidas durante a aula, a prova está próxima!)

sábado, 19 de março de 2011

Para os alunos do 7º ANO A...

Como solicitado, abaixo estão os vídeos:


Acima está o vídeo do movimento de uma ameba.


Este vídeo mostra o movimento de um paramécio.



segunda-feira, 28 de fevereiro de 2011

Aula para o 6º ano - placas tectônicas e os resultados de seus movimentos

Licença aos alunos do 7º ano, mas está aula é sobre placas tectônicas (também importante quando analisamos a história evolutiva de cada grupo - entendendo como na austrália temos animais tão diferentes...). Abaixo os links para serem acessados na ordem:

1. clique na imagem abaixo para acessar o site do ibge com uma animação de como ocorre o movimento dos continentes:
2. clique na imagem abaixo para acessar um site com uma animação sobre como se formam os terremotos:
3. clique na imagem abaixo para acessar um site com uma animação sobre como se formam os vulcões e qual a relação do "círculo de fogo" com as placa tectônicas:

No fim redija com suas palavras, uma explicação para o fato de que existem lugares na Terra com mais frequência de terremotos e vulcões. Boa Aula!

sábado, 5 de fevereiro de 2011

Apresentação do vídeo da Onça "Seja o Bicho!"

Segue abaixo o vídeo da onça pintada do Projeto "Seja o Bicho!". Clique na imagem para ver o vídeo.

Apresentação do vídeo da Arara Azul "Seja o Bicho!"

Segue abaixo o vídeo da Arara Azul do "Projeto seja o Bicho!" Clique na imagem para ver o vídeo.

quarta-feira, 2 de fevereiro de 2011

Começando as novas postagens em 2011... vamos falar de um expert em sobrevivência!

surgiu entre as aulas de características de seres vivos um exemplo de um animal com um jeitão bem peculiar: o tardígardo. Então vamos ao dados dele.

Animal sobrevive a dez dias de vácuo e radiação no espaço

da Folha de S.Paulo

Um pequeno passo para um tardígrado, um grande mistério para os biólogos. Os tardígrados são os primeiros animais a serem expostos ao ambiente mortal do espaço e sobreviverem. Apenas bactérias e líquens já haviam conseguido sobreviver ao vácuo e a radiação extremas fora da atmosfera da Terra.

Michalczyk & Kaczmarek

Amostras desses invertebrados foram postas em órbita dentro da cápsula Foton-M3, da Agência Espacial Européia, em 2007

Amostras desses invertebrados foram postas em órbita dentro da cápsula Foton-M3, da Agência Espacial Européia, em 2007

Amostras desses invertebrados foram postas em órbita dentro da cápsula Foton-M3, da Agência Espacial Européia, em 14 de setembro do ano passado.

Menores que um milímetro e meio, os tardígrados estão acostumados com longos períodos de anos de seca, durante os quais permanecem inertes e desidratados, para voltarem à vida depois.

Pesquisas anteriores haviam demonstrado que os tardígrados resistem a extremos de calor, frio e radiação.
Ingemar Jönsson, da Universidade de Kristianstad (Suécia) e seus colaboradores resolveram então fazer o bicho passar pela prova final: sobreviver no espaço.

O pesquisadores relatam as conclusões do projeto Tardis (Tardígrados no Espaço) hoje na revista "Current Biology".

Durante dez dias, amostras de duas espécies de tardígrados dissecados passaram por diferentes níveis de exposição ao ambiente espacial. Algumas amostras foram expostas somente ao vácuo, enquanto outras ficaram sem proteção nenhuma contra intensidades de radiação ultravioleta mil vezes maiores que as na superfície da Terra.

Recuperadas depois de cair no Kasaquistão, as amostras foram reidratadas em laboratório. Os tardígrados expostos somente ao vácuo não só sobreviveram como produziram filhotes.

Da amostra mais maltratada pelo vácuo e a radiação sobreviveram apenas três, cujos ovos, porém, não eclodiram. "Como esses animais sobreviveram permanece um mistério", escrevem os pesquisadores no artigo.

Fonte: http://www1.folha.uol.com.br/folha/ciencia/ult306u442937.shtml

Como seria se alguns animais apresentassem a mesma resistência (por exemplo, os seres humanos, ou bactérias, ou plantas)? Imaginem e escrevam...